Im Folgenden ist hier die Rechtschreibkorrektur im Fokus. Darüber hinaus gibt es auch den Bereich der inhaltlichen und strukturellen Textüberarbeitung, um den es aber in diesem Artikel und Material nicht geht. In diese Video gebe ich Einblicke, warum viele Kinder mit ADHS mit der Rechtschreibung hadern. Es schleichen sich trotz guter Kompetenzen und sicher verinnerlichten …
In der aktuelle Podcastfolge widme ich mich der häufig zum Schulanfang gestellten Frage: Sollte ich der neuen Lehrkraft meines Kindes direkt von der Neurodivergenz erzählen oder lieber erstmal abwarten? Hinter dieser Frage verbirgt sich natürlich die Sorge von Eltern, dass das Kind auf diese Weise womöglich vorschnell in einer Schublade landet oder bei der Lehrkraft …
„Der neuen Lehrkraft von der Neurodivergenz des Kindes erzählen“ weiterlesen
„Geben Sie einfach etwas mehr Zeit“ – viel zu oft erschöpft sich der schulische Nachteilsausgleich in dieser Empfehlung. Und auch wenn dieses Angebot durchaus seinen Wert hat, reicht es als alleinige Unterstützung kaum aus und verkennt außerdem, wie viele weitere Möglichkeiten es gibt, Kindern einen Nachteilsausgleich zu gewähren. Besonders wichtig ist, dass der Nachteilsausgleich wirklich …
Hier bekommt ihr ein Info-Paper zum Thema Kinder mit Dyskalkulie. Eine Dyskalulie zeigt sich meist erst endgültig im Schulumfeld, kann sich aber auch schon in der Vorschulzeit bemerkbar machen. Erste Anzeichen sind Schwierigkeiten in der Zuordnung von Mengen (also „mehr“ oder „weniger“) oder auch Probleme beim Abzählen kleinerer Mengen (z.B. drei Tassen für den Frühstückstisch). …
Hier findet ihr ein Info-Paper zum Thema Kinder mit Legasthenie. Eine Legasthenie oder auch Lese-Rechtschreib-Störung zeigt sich in der Regel erst nach Schuleintritt, weshalb die Merkmale sich auf dieses Umfeld beziehen. Sie begründet sich in nachweisbar veränderten Gehirnstrukturen. So konnte beispielsweise eine geringere Aktivität in Gehirnregionen, die für die Buchstaben-Laut-Zuordnung zuständig sind, nachgewiesen werden. Nicht …
Aufgrund des höheren Bekanntheitsgrades der AD(H)S wird eine Dyspraxie schnell mit dieser verwechselt, ist aber eine ganz eigene neurodivergente Form. Als Ursache wird bislang die Folge einer unreifen Neuronenentwicklung vermutet. Eine Dyspraxie kann Auswirkungen auf Fähigkeiten der Handlungsplanung (= ideatorische Dyspraxie), das Ausführen von Handlungen (= motorische Dyspraxie) aber auch die sprachliche Koordination (= verbale …
Hier findet ihr Informationsblätter zu den beiden Themen AVWS und CVI in der Schule – Sie können z.B. im therapeutischen Kontext eingesetzt werden oder in der Beratung in der Schule. Material zum Thema AVWS Paper zum kostenlosen Download In diesem Dokument gibt es jede Menge fundierte und praxisorientierte Impulse zum Thema AVWS. Material zum Thema …
Hier findet ihr ein Info-Paper rund um hochbegabten Kindern in der Schule – Es könnte z.B. im therapeutischen Kontext eingesetzt werden oder in der Beratung in der Schule. Und hier findet ihr eine passende Leseprobe aus meinem Ratgeber: Eine einheitliche Definition einer Hochbegabung liegt bislang nicht vor. Alle Modelle beschreiben aber gleichermaßen eine (stark) überdurchschnittliche …
An dieser Stelle findet ihr ein Info-Paper zum Thema Kinder mit Autismus-Spektrum in der Schule – Es kann z.B. im therapeutischen Kontext eingesetzt werden oder in der Beratung in der Schule. Leseprobe aus meinem Ratgeber EIN KOPF VOLL GOLD Das Autismus-Spektrum ist verbunden mit einer Art der Wahrnehmung und der Wahrnehmungsverarbeitung, die sich mitunter stark …
Hier findet ihr ein Info-Paper zum Thema Kinder mit ADHS in der Schule – Es kann z.B. im therapeutischen Kontext eingesetzt werden oder in der Beratung in der Schule. Leseauszug aus meinem Ratgeber „Ein Kopf voll Gold“ AD(H)S ist die Abkürzung für Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung. Die Kernmerkmale setzen sich zusammen aus einer Aufmerksamkeitsstörung (z.B. erhöhte Ablenkbarkeit), einer …
