Im Folgenden ist hier die Rechtschreibkorrektur im Fokus. Darüber hinaus gibt es auch den Bereich der inhaltlichen und strukturellen Textüberarbeitung, um den es aber in diesem Artikel und Material nicht geht.
In diese Video gebe ich Einblicke, warum viele Kinder mit ADHS mit der Rechtschreibung hadern. Es schleichen sich trotz guter Kompetenzen und sicher verinnerlichten Regeln immer wieder die gleichen Fehler ein. Wichtig: Die lassen sich nicht durch immer weiteres Üben des Rechtschreibfalls verbessern, denn sie sind die Folge von einem schwächeren Arbeitsgedächtnis, Aufmerksamkeitsschwierigkeiten und Sprunghaftigkeit.
Um Fehler präventiv zu vermeiden, müssen wir ein Schreibumfeld schaffen, in dem sich das Kind entsprechend seiner individuellen Vorlieben gut reguliert konzentrieren kann. Und natürlich schon einen fachlich gut fundierten Rechtschreibprozess durchlaufen haben. Wir können sehen, ob unser Kind prinzipiell fit ist, wenn beobachten, dass das Kind in gezielten Rechtschreibübungen (oder, wenn es ein ADHS Medikament nimmt) keine größeren Probleme zeigt, sobald aber mehr Anforderungen (inhaltliche Schreibanforderungen, unpassende Umgebung) dazu kommen (oder die Wirkung des Medikaments nachlässt) die Rechtschreibung plötzlich sehr viel fehlerhafter erscheint.
Neben präventiven Ansätzen ist es vor allem wichtig, die Korrekturfähigkeiten des Kindes gut zu trainieren. Was dabei hilfreich ist, das habe ich in dieser kleinen Übersicht zusammengetragen.
Hier könnt ihr euch die Übersicht kostenlos herunterladen.
Viele Eltern und Lehrkräfte berichten mir, dass sie ihre Kinder nicht dazu motiviert bekommen, eigene Texte wirklich fokussiert nochmal zu kontrollieren. Darum habe ich auf der Übersicht auch ein paar Motivationsideen zusammengetragen. So wie beispielsweise dieses Fehler Bingo. Um den Fokus beim Korrekturlesen zu trainieren, kann das Fehler Bingo auch bei einem vorgegebenen Beispieltext eingesetzt werden. Ich weiß, solche Ideen wirken auf den ersten Blick vielleicht etwas merkwürdig. Bingo spielen mit den eigenen Fehlern? Aber ja! Erstens dürfen wir einen freudigen Umgang mit Fehlern fördern und zweitens dürfen die Methoden, mit denen wir Kinder mit ADHS motivieren auch einfach ungewöhnlich aussehen.
Und was, wenn mein Kind dann extra Fehler einbaut, um danach ein Bingo zu bekommen. Dann sehe ich das entspannt. Denn es braucht gute Rechtschreibfähigkeiten um gezielt Fehler einzubauen. 😉 Und wenn die danach nochmal fokussiert auch wieder korrigiert werden, passiert ja trotzdem genau das, was wir hier üben wollen.
Auch dieses Material könnt ihr euch kostenlos herunterladen.
Und auch dieser Fehler Würfel kann zumindest ein bisschen den Motivationsfaktor erhöhen, denn wir erwürfeln uns damit nach und nach die Fehler auf die wir unseren Text untersuchen.
Hier könnt ihr das Kärtchen kostenlos herunterladen.
Am Ende darf das Korrigieren ein unbeliebter Part des Schreibprozesses bleiben. Dann geht es eben nur darum, es etwas leichter zu machen, sich dieser Pflicht zu stellen. Ich hoffe, dass das Material und die Tipps genau da unterstützen.
